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行走的课堂 | 红色场馆化身实景课堂

　　中新网海南新闻8月17日电 (洪斯钰 何汶霖)“原来革命先辈的情报工作这么凶险。”在长影奇幻乐园抗日战争馆，一名学生完成摩斯密码破译任务后感慨道。

　　今年7月间，在中央专项彩票公益金支持下，琼台师范学院SNAIL研学实践志愿服务团分6批组织省内千余名中小学生开展红色主题科普研学。

　　红色主题科普研学

　　作为2026年海南省万名大学生基层科普行的实践活动之一，活动将信息编码、工程结构、电影技术等知识融入红色历史场景，引导学生在观察、操作和协作中认识历史、理解科学。

　　参与学生来自海口及定安、琼中、屯昌等海南各市县多所中小学。团队根据各校实际情况，设置不同时长的研学安排，并通过分批、错峰的方式组织学生参与，为县域青少年走出教室、接触场馆科普资源创造条件。

　　历史知识转化为实践任务

　　不同于以讲解和参观为主的传统研学，此次活动将历史知识转化为一系列需要学生主动探索的实践任务。

　　在抗日战争馆，学生通过识读摩尔斯电码，了解不同字符如何由长、短信号组合表示，初步认识信息编码及其在早期远距离通信中的作用。随后，学生根据史料和任务线索编排光影短剧，在情境演绎中体会隐蔽战线工作的复杂与艰险。

　　走进解放战争馆，学生两两配合搭建模拟浮桥，通过调整桥体连接方式和受力位置，思考桥面稳定性、受力分布与承载能力之间的关系。搭好桥后，学生继续协作护送“伤员”，在连续任务中增强团队配合和应急处置意识。完成体验后，学生列队重温入队誓词，将动手实践与理想信念教育相衔接。

　　在抗美援朝馆，学生对照展厅史料了解相关历史。录音棚内，大家体验影视声音录制，诵读电影《英雄儿女》中的经典台词“为了胜利，向我开炮！”，随后齐声合唱《我的祖国》。声音录制、电影表演与历史学习相互结合，使学生进一步认识电影艺术在记录时代、传递精神方面的作用。

　　长影电影博物馆则将电影史、技术史与红色文化教育连接起来。课程围绕伪“满映”、东北电影制片厂和长春电影制片厂的发展脉络展开，学生一边观察胶片、放映设备等展陈，一边完成研学手册中的线索任务，了解胶片时代影像记录与放映方式的演变，也认识到日本侵略者曾利用电影进行殖民宣传和文化侵略的历史。

　　行走中学习和探索

　　一名参与服务的青年志愿者表示，活动希望将历史事实、科学知识和实践任务有机结合，让学生不只是听讲解、记结论，而是在寻找线索、动手操作和相互协作中形成自己的认识。

　　据了解，琼台师范学院SNAIL研学实践志愿服务团下一步将继续挖掘琼崖革命等海南本土红色文化资源，结合学生年龄特点完善分学段课程，进一步优化摩尔斯电码、浮桥结构、电影技术等任务模块，推动优质研学和科普资源持续向县域学校延伸，让更多青少年在行走的课堂中学习历史、探索科学。(完)